(no subject)

Мне видится, что в подходе "каждый человек это урок, который я должен пройти" есть много лукавства, неискренности. В первую очередь с собой.
Встреченный человек становится способом достижения цели: пройти урок. Эта цель может иметь под собой другую цель, не явную: быть хорошим человеком.
Тот, кто проходит уроки, молодец, хороший. Третья цель - любовь кого-то к нам или нас самих к нам. Мы хорошие, мы заслужили.
И счастье - четвертая цель. Я хочу быть счастливым. Чувствую себя счастливым, когда любят. Долгий-долгий путь к тому, чтобы просто быть и иметь разрешение чувствовать счастье.

И получается, что все люди в жизни человека с такой идеологией - это способы, они не ценны сами по себе.
Более того, когда эти люди сами не разделяют идеи, что "наши отношения - это урок", их либо пытаются осчастливить тем, что по поводу них проходят или прошли уроки, насильно, пренебрегая их мнением, чувствами, самим их бытием, которое не для прохождения нами уроков есть, а просто есть, самоценно.

Либо обижаются на них за отсутствие единомыслия и одинаковости, а потом снова и снова старательно "проходят уроки по поводу моей обиды на N". Хвалят сами себя за новые успехи, а замечания факта существования другого по-прежнему нет.
Не удивительно, что некоторые люди-уроки уходят от таких, а оставшимся остаётся "прощать" отношения и снисходительно думать, что не держат зла на ушедшего. Это же, блин, был урок! И я его прошёл! Фух.